这是一所很棒的学校，学生们都很投入，老师和教职员工都很关心。精彩的远征学习计划。学生们在学业上做好了上大学的准备，知道如何与成人导师建立关系。

我喜欢这所学校。老师们都很好，友好，善良，关心他人，并且总是乐于助人。师生之间的关系远远超出了课堂。学校的学术令人惊叹，学校有一个探险项目，学生们可以一年去两次地方旅行！

极好的学校环境。尽管班级规模很小，我的孩子们还是设法在其他年级结交了朋友。多样性很好，比Encinitas公立学校好，所以对为什么该类别被评为较低持怀疑态度。今年我们是新来的，所以我的评论现在要简短些。

我爱我的学校——老师和同学。老师们非常投入和关心。有很多艺术项目，但我想看更多的STEM俱乐部和项目。

我在格雷尔学校的2.5年过得很愉快。我特别喜欢美术、电影和数学课。老师们真的很关心和投入。

孩子们总的来说很奇怪，我很高兴他们找到了一个属于他们的地方，但他们让我觉得很不舒服。糟糕的运动他们必须加入另一所学校才有一个队。哦，别担心，如果你不喜欢你年级里的人，那你就离不开他们！你被困的成绩不好，每个年级只有25个心愿孩子！我平均每晚有5个小时的家庭作业，包括周末！老师们大多都很糟糕。

我女儿2011年毕业，她把大学期间获得的自信带到了一份好工作中。

老师们善良而富有冒险精神。我们有机会通过发现来学习。课程对每个学生都很体贴，时间安排也很灵活。

格雷尔学校是一个极好的小学校环境。在许多学校里，学生和教师之间的联系与格雷尔学校的联系并不相同，因为每个学生不仅作为教育者而且作为个人了解他们的教师。班级规模小，学生很难落在后面，也让老师有机会了解学生在开放的环境中是如何学习的。伟大的大学咨询，优秀的教师。

在过去的许多年里，格雷尔学校是我儿子和我自己的一个不可估量的礼物。格劳尔学校比我所认识的任何一所学校都要多。它是关系驱动，学术挑战，安全，支持，性格建设，儿童为中心，经验丰富，充满爱。每一分钱，每一刻，每一天都值得。谢谢你斯图尔特·格雷尔的远见。感谢各位老师、行政人员和工作人员的奉献。作为一个母亲和教育家，选择格雷尔对我们来说是正确的决定。弗里德曼

我儿子2006-2013年毕业时就读于格雷尔大学。我可以歌颂格雷尔好几天。上这所学校改变了我儿子的生活。他腼腆内向，很快就成为一个自信、口齿伶俐、好奇的学习者。老师是一流的，对学生真正感兴趣。他们的座右铭是“发现而学习”。学生通过实践学习，走出舒适的境界，接触各种各样的思想和观点。我非常感谢我儿子所受的教育，以及他从善良、令人兴奋、受过良好教育和全面发展的教师和工作人员身上学到的人生教训。

Grauer学校重视基于关系的教育和大学准备，全面培养学生，注重核心价值观，如同情心、自我倡导和智力好奇心。学生们学习他们有自己的声音，并学习如何使用它。

我的两个孩子都爱格雷尔。他们一直很高兴上学，从来没有被欺负过。我真希望我能得到他们在格雷尔所受的杰出教育！他们与老师的关系异常特殊，他们最喜欢的一些老师成为了导师、榜样和终身朋友。他们也喜欢优秀的课外活动，包括机器人、射箭、魁兹伯尔、演讲和辩论以及音乐。学校的咨询人员在整个申请过程中帮了我们很大的忙，没有他们的指导，申请过程会很困难。我女儿现在在大学里非常快乐和成功，这要归功于她对教育的信心和热爱。我强烈推荐格雷尔给那些正在寻找一个优秀的教育和安全的环境的家长，他们的老师真正了解你的孩子，关心他们！

我最喜欢的两件事是他们对善良的关注，学校强调创造力和足智多谋而不是顺从。学校的核心是令人难以置信的教师，他们超越一切，与学生建立真正的关系和真正的联系。

这是一所很棒的学校，孩子们很重要，老师和学生之间的关系是真诚的。

格雷尔学校是一个令人惊叹的地方。在校园里感觉很好。在我在这里当老师之前，我作为一个访客在校园里的第一次经历几乎是超现实的。校园里的每个人都非常乐于助人，而且都很好。校园很漂亮，老师也很关心学生！

格雷尔学校是一所优秀的学校！它平衡了学术卓越和对学习的热爱。格雷尔学校有令人惊叹的老师，学生们可以直接向老师寻求支持，如果他们愿意的话，还可以接受额外的挑战。总的来说，这是一所顶级私立学校。

伟大的老师，善良的学生，优秀的外展项目和探险！每个人似乎都愿意伸出援手，科技教育硕士项目真的很快就要开始了！

这是一所很棒的基于人际关系的学校，学生通过参与和联系学习。在学术成长和发展成为一个富有同情心的全球公民两个方面都有着强烈的关注。

我已经为wasc认证了无数其他私立独立学院预科学校，我可以说，没有其他学校能够接近grauer学校的使命，并强调以学生为中心的均衡教育。

这是一所令人惊叹的学校，它让学生能够锻炼自己的声音，培养自己的激情，并与真正关心自己的成年人建立信任和指导关系。学校提供各种各样的学术和课外选择，而且学校总是通过一个提案过程来接受新的想法，所以无论你有什么样的激情，你都会找到一种方法把它们融入你的教育中！

我喜欢这所学校和我们学校的社区。它是一个宝藏…宝石。小班授课让学生和老师有机会真正了解彼此，深入学习。

当我们第一次拜访格劳尔的时候，我丈夫被学校放学后仍有多少孩子在周围闲逛的事情夺走了……他们都很高兴。我们对女儿在格雷尔的经历感到兴奋，对老师和学生之间的关系印象深刻。校长总是回答任何问题，很明显学校很关心我们的孩子。最重要的是，我十几岁的女儿在学校很快乐。我很羡慕她的高中经历，我知道如果我去了格雷尔，我会有一个更短的“桶名单”，因为我会更加了解自己，有信心去追求我想做的事情…我去了排名第一的学校！

格雷尔学校是一个孩子们茁壮成长的地方，有着学术和娱乐的混合体。工作人员知道每个学生和学生与同龄人和工作人员形成了真正的纽带（伟大的榜样）。课程设置多种多样，有机会深入研究感兴趣的领域。社会环境培养了对不同于你学生的学生的同理心和尊重。学校的工作让你的学生能够控制自己，以安全和成熟的方式从失败中学习，并在不同的领域学习成功。班级规模有助于培养学生的参与性，而不是强迫学生表演而是参与。行政管理是开放的，一部分学生每天都在生活。课程是严格的，但可行的，因为学校的重点是整个孩子。鼓励创新和探索。

好吧，我是学校的校长，所以这不是随机的复习！但我想让所有人都知道，我绝对喜欢和我一起工作的家长、学生和老师。我们的学生和老师几乎难以置信地受到鼓舞、兴奋和协作——这是世界对他们的需要。

格雷尔让我充分发挥了作为一个人的潜力。因为格劳尔学院，我在一所很好的大学里，正在攻读我感兴趣的学位。然而，更重要的是，由于格雷尔，我知道我是谁，我对什么感兴趣，足以追求超越任何程度价值的知识。我非常感谢有机会在学校学习，因为这样做积极、无情地指导了我此后的所有经历和选择。

格雷尔老师之所以引人注目，是因为他们在课堂上一对一地关注学生。学生与教师的比例不同于其他任何学校，学生与教师形成有意义的关系。学校很严格，但教育水平很高。

格雷尔学校为我提供了我认为很好的教育。老师们在指导学生、挑战学生和与学生一起工作方面令人难以置信。

我喜欢格雷尔学校的一切，但真正能说明它在私立学校教育中脱颖而出的是学生人数。这个地方到处都是快乐的青少年。有魅力，有灵感，快乐的学生-包括我的孩子。幸福不仅仅是一年…或者两年…而是长久的。与出色、敬业的老师和其他学生的长期、有意义的关系胜过我在其他学校看到的那种一年又一年的短暂关系。终生难忘。格雷尔学校才是真正的交易。

我在格劳尔的经历是惊人的

我真希望我能去这样的学校！

一套新的建筑将于今年六月竣工！

在上学之前、上学期间和放学后，有很多运动和俱乐部可供选择。

行政部门和工作人员非常关心，他们需要时间来保持一个安全的环境

有很多机会去学校看看，和招生人员谈谈，计划一个影子约会。在这里工作的人既专业又善良。

学校的英语、人文和艺术课程都很优秀。科学和数学课程的资金较少，因此需要改进（取决于老师，经验可以从勉强可以到优秀）。没有任何AP课程可以选择——学校决定放弃AP年级的课程，改为提供荣誉课程。辅导员走访了大量高校，对学生的学历进行讲解和宣传。

学校对欺凌或其他威胁性或干扰性活动有严格的零容忍政策。作为一所小型的私立学校，它能够执行这项政策，并在必要时进行严格的监督认证和驱逐。

体育主管和工作人员都是一流的，并且充分利用他们的资源。例如，该计划利用位于太平洋附近的优势，提供冲浪、沙滩跑步和游泳。通过与其他小型学校合作，还可以开展某些团队运动（足球、排球和网球）。

小学校环境的亲密度在有限的约会池中有其缺点，有时比大学校提供的学术资源要少。例如，学校的实验室资源非常有限。然而，个人的关注和关心远远超过了缺点。

申请过程要求所有申请者有一定的学业成绩，但要根据性格指标来确定录取。作为一所以人道主义为重点的小型学校，人们关心的是选择那些在环境中茁壮成长的学生，而不论其经济来源如何（至少有一名学生被录取，当时住在无家可归者收容所，而其他学生则来自富裕家庭）。

虽然学校有一个小的俱乐部名单和有限的体育机会，但两年一次的全球考察是非同寻常的。trips促进了独立性、文化意识和宽容。每一项都与学校课程和/或哲学有关，包括与当地和贫困居民直接接触。

师生比例和师生之间的密切关系是学校成功的关键。虽然现在的校园有一半是由拖车组成的，但它们保养得很好。学校对资源的优先考虑是学术项目，强调技术和教师补偿。在以后的年级中，提供的大学指导咨询是世界一流的，由首席咨询师大力倡导选择和录取最适合学生的大学。

小学校环境的亲密度在有限的约会池中有其缺点，有时比大学校提供的学术资源要少。例如，学校的实验室资源非常有限。然而，个人的关注和关心远远超过了缺点。

申请过程要求所有申请者有一定的学业成绩，但要根据性格指标来确定录取。作为一所以人道主义为重点的小型学校，人们关心的是选择那些在环境中茁壮成长的学生，而不论其经济来源如何（至少有一名学生被录取，当时住在无家可归者收容所，而其他学生则来自富裕家庭）。

虽然学校有一个小的俱乐部名单和有限的体育机会，但两年一次的全球考察是非同寻常的。trips促进了独立性、文化意识和宽容。每一项都与学校课程和/或哲学有关，包括与当地和贫困居民直接接触。

师生比例和师生之间的密切关系是学校成功的关键。虽然现在的校园有一半是由拖车组成的，但它们保养得很好。学校对资源的优先考虑是学术项目，强调技术和教师补偿。在以后的年级中，提供的大学指导咨询是世界一流的，由首席咨询师大力倡导选择和录取最适合学生的大学。