SAT
ESL
Biology 生物学 | Computer Science A 计算机科学A | French Language and Culture 法语语言文化 |
Macroeconomics 宏观经济学 | Microeconomics 微观经济学 | Spanish Language and Culture 西班牙语言文化 |
English Language and Composition 英语语言与写作 | English Literature and Composition 英语文学与写作 | United States History 美国历史学 |
World History 世界历史学 | Chemistry 化学 | Studio Art: 2-D Design 工作室艺术:二维设计 |
Music Theory 乐理学 | Statistics 统计学 | Calculus AB 微积分AB |
Calculus BC 微积分BC | Physics 1 物理学1 | Physics 2 物理学2 |
Studio Art: Drawing 工作室艺术:绘画 |
1 | 普林斯顿大学 (Princeton University ) | 1 人 + |
4 | 斯坦福大学 (Stanford University ) | 1 人 + |
10 | 约翰霍普金斯大学 (Johns Hopkins University ) | 1 人 + |
14 | 布朗大学 (Brown University ) | 1 人 + |
15 | 康奈尔大学 (Cornell University ) | 1 人 + |
15 | 圣路易斯华盛顿大学 (Washington University in St. Louis ) | 1 人 + |
20 | 加州大学伯克利分校 (University of California: Berkeley ) | 1 人 + |
21 | 艾默里大学 (Emory University ) | 1 人 + |
21 | 乔治城大学 (Georgetown University ) | 1 人 + |
23 | 卡内基梅隆大学 (Carnegie Mellon University ) | 1 人 + |
23 | 加州大学洛杉矶分校 (University of California: Los Angeles ) | 1 人 + |
23 | 南加州大学 (University of Southern California ) | 1 人 + |
26 | 弗吉尼亚大学 (University of Virginia ) | 1 人 + |
27 | 塔夫茨大学 (Tufts University ) | 1 人 + |
27 | 维克森林大学 (Wake Forest University ) | 1 人 + |
29 | 密歇根大学安娜堡分校 (University of Michigan ) | 1 人 + |
30 | 波士顿学院 (Boston College ) | 1 人 + |
32 | 纽约大学 (New York University ) | 1 人 + |
33 | 罗彻斯特大学 (University of Rochester ) | 1 人 + |
1 | 威廉姆斯学院 (Williams College ) | 1 人 + |
3 | 史瓦兹摩尔学院 (Swarthmore College ) | 1 人 + |
8 | 卡尔顿学院 (Carleton College ) | 1 人 + |
9 | 克莱蒙特麦肯纳学院 (Claremont McKenna College ) | 1 人 + |
12 | 瓦萨尔学院 (Vassar College ) | 1 人 + |
14 | 汉密尔顿学院 (Hamilton College ) | 1 人 + |
14 | 卫斯理大学 (Wesleyan University ) | 1 人 + |
19 | 科尔比学院 (Colby College ) | 1 人 + |
25 | 贝茨学院 (Bates College ) | 1 人 + |
25 | 科罗拉多学院 (Colorado College ) | 1 人 + |
29 | 巴纳德学院 (Barnard College ) | 1 人 + |
32 | 巴克内尔大学 (Bucknell University ) | 1 人 + |
32 | 圣十字学院 (College of the Holy Cross ) | 1 人 + |
32 | 里奇蒙大学 (University of Richmond ) | 1 人 + |
35 | 曼荷莲女子学院 (Mount Holyoke College ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫尔学院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
38 | 联合学院 (Union College ) | 1 人 + |
40 | 狄金森学院 (Dickinson College ) | 1 人 + |
40 | 富兰克林马歇尔学院 (Franklin & Marshall College ) | 1 人 + |
炮兵队满足了我们对女儿上一所好学校的所有期望。这所学校由一位认真负责的校长管理,他对学生的身体和工作人员的关心,使学校的精神和风度得以体现。
对我女儿来说,炮击是一个不可思议的机会。她喜欢做寄宿生,喜欢尝试过去从未经历过的新运动。把她送到枪械厂,让她的自信心大增,也为上大学做好了准备。我不敢相信她只剩下一年了。
非常适合回来参观。社区是如此的开放和紧密,是一个值得学习的地方。
对我来说这是一次很棒的经历!它提供了我从未有过的新体验。虽然它有一些缺点,但它们都是很小的,如果我有机会的话,还会重做一遍。
老师很体贴。这也让人觉得是一个特别适合留学生的好家。在2018年的枪械制造业中,铸造特征依然存在。
我在枪械厂干了四年。和任何一所高中一样,我的经历也有极端的高潮和低谷,但我在那里的时间导致了许多与学生和教师的关系,我相信这种关系将是长久的。我从枪林弹雨中走出来,为上大学做好了充分的准备,在公共演讲和沟通技巧方面感觉非常超前。
我儿子在枪械厂已经三年级了,他非常喜欢。他在学业上受到了挑战,有很多机会把他介绍到新的俱乐部和运动会。整个学生团体、教师和家长都是一个大家庭。
我儿子在枪械厂读二年级,他真的很享受这段经历。我们发现较小的尺寸是完美的。这里有一种真正的社区意识;每个人似乎都互相认识。我们是一个学生家庭,但我儿子选择在校园里呆很长时间,因为他喜欢呆在那里。每天,学生被分配到一个宿舍(有一个或多个寄宿生),在那里他们可以在白天保存他们的东西,在空闲时间出去玩。这对我们来说是一个完美的组合,让我的儿子成为一名日间学生,但也让他觉得他对寄宿学校的情况有了一个真正的了解。学校很好地把走读生融入了校园生活。学校充满挑战,运动很有趣,周末有很多活动。如果你想找一所比当地其他一些私立高中稍微低调一点的好学校,我建议你考虑一下枪械厂。
我最喜欢的地方是社区。因为这是一所相对较小的学校,人们真的有机会相互了解,无论是学生还是教师。
我儿子在枪械厂读三年级,他很喜欢。他和他的学者们在一起,有很多好朋友,在校园里感觉很自在,即使他是一个走读生。走读生完全被编入枪械厂的宿舍,这对走读家庭来说是一个巨大的好处。他喜欢什么时候睡就睡,在校园里吃所有的饭菜。他有几个朋友甚至几个星期都不知道他是个走读生!作为一个寄宿家庭,我们住在一个有很多寄宿学校的地区,我们很高兴能找到枪手,因为它对待寄宿生的同时也对待寄宿生。
炮兵学校对我们女儿来说是一所很好的学校。她受到学术界的挑战,喜欢在曲棍球队打球,热爱寄宿生活。我们住的地方不到两个小时,所以我们可以看到她的所有比赛,也和她的导师建立了良好的关系。顾问系统在枪械厂是很特别的,比我们儿子在另一所寄宿学校的表现还要有活力。我们全家都很喜欢炮兵队,也很喜欢去华盛顿,康涅狄格州。
炮兵场是一个非常独特的地方。充满爱心的教职员工、善良的学生以及周围令人惊叹的自然环境,营造出一种独特的氛围。作为学生、运动员或艺术家,老师们不断地鼓励和督促孩子们达到极限。孩子们都很热情,而且五花八门。
炮手是一个非常紧密的社区,每个人都参与和欢迎。老师乐于助人,有耐心。这是我在学校的第四年,学校已经做了很多改进。去高地人!
在这个美好的寄宿学校社区里找到的联系和支持是无与伦比的。学校关心并了解每一个学生,引导他们成为他们最好的真实自我。
我非常感谢成为炮兵界的一员。作为一名在学年中进校的教师,我立刻受到了同事和学生的欢迎。由于我们有意缩小学生规模,教员们很投入,并且真正了解他们的所有学生。有许多课外活动(体育、表演和视觉艺术)和机会让学生在关爱和培养环境中把自己推向舒适区之外。
作为现任家长,我们对女儿在枪械厂的经历非常满意。枪手的使命符合我们家族的价值观,我们欣赏对过程、自立和品格的重视。这所学校接受其创始人弗雷德里克·冈恩的教诲,并将他的哲学作为他们所做一切的指导。我女儿发现她所有的课程都很有吸引力,也很有挑战性,即使是一个日校学生,也觉得自己完全融入了学校的生活。她欣赏这个社区的规模——不太大也不太小。户外活动(同样是gunn先生的爱好之一)为学生提供了正式和非正式的机会,让他们可以走出户外,离开设备,与同龄人交流。枪械厂是一块隐藏的宝石。坐落在陡峭岩石(自然保护区)的边缘,在一个小而迷人的小镇上,同时根据历史和当前的教育信仰,有着明确的使命,炮手厂是一个特殊的地方。
这是我一生中最棒的三年。我交了很多好朋友。我是曲棍球运动员和艺术家的朋友。社区是如此的支持和教师是如此的帮助。
我在枪械厂的经验很丰富。我即将开始我的大三,我已经感觉像一个不同的人比我刚开始作为一个大一。我喜欢这所学校,因为它感觉像家一样。每个人都认识我。我真的很喜欢我的导师,每周和我的导师小组吃两次午饭。我的导师在我需要的时候推我,在我应得的时候祝贺我。我们有很多顾问组的笑话,感觉就像学校里的一个小家庭。我也爱我在这里交的朋友。我真的可以看到我和他们成为朋友一辈子。最后,我喜欢思想课。这些是工程和STEM课程,在一个全新的,酷的实验室里进行,有很多令人惊叹的设备,如3D打印机和激光切割机。去年,我帮助建造了一架无人机。我强烈推荐射击。
在这里,我的两个孩子都得到了庆祝、挑战和支持。这所学校做了一项深思熟虑的工作,保留了弗雷德里克·冈恩最初的性格驱动教育理念。
在为我们的儿子研究学校时,我们被这段来自Gunnery学校校长PeterBecker的摘录震惊了:Gunnery提供了许多只有在一个小学校才可能做到的事情:让每个同学都知道和被大家知道的机会;只有当每个教职工都知道每个学生的名字时,才可能对学生进行个性化的照顾;多个早期的领导和发现机会。我们发现这一切都是真的。枪械厂是一个充满热情、忠诚的教育者的亲密环境。我们的儿子感到有挑战感,并被鼓励去推动自己,因为他知道自己会得到成功所需的支持。即使一开始他没有!这里强调的是品格、忠诚、善良和毅力的价值观。所有这些特质现在都受到全球CEO们的重视和追捧。
这是我参与过的最受欢迎的社区。学生们彬彬有礼,老师们非常乐于助人,校园也很漂亮。我很感谢有机会与这样一个深思熟虑的社区一起工作并让自己置身其中。
炮兵队在一所小学校里提供了令人难以置信的经验。校园很漂亮。有问题的是头等舱,而小班则允许真正增长的机会。环境优美的学校。
枪手是一所令人难以置信的300名学生的学校,有一位年轻而精力充沛的校长,他与学生的身体有着密切的联系,同时也受到教师和家长的高度尊重。学校通过每年三次的努力,为每个学生的学习成绩和全体教员的课外参与提供个性化的关注。这一独特的举措意味着炮兵队真正了解自己的学生,让学生受益于其较小的规模。该校还开设了20多个AP课程,并重点关注有意义和有目的的生活中的性格发展。学校提供了一系列不同级别的运动队,最近还在校园中央的一个新的表演艺术中心破土动工。枪械厂是我们家的一个特殊地方。
我有一个惊人的经历,每个人都把对方当作一个大家庭。我相信这所学校可以考虑升级一些设施。
参加射击比赛是我一生中最好的四年。我造就了一些了不起的人。四年来看到学校的变化是不可思议的,有些变化比其他的好,但这是一个美妙的地方。我不仅学到了很多,我还学会了如何为自己思考,这是一项无价的技能。
炮击是一个令人惊叹的学校经验,培养但允许独立。班级规模小,有利于成长和社区意识。美丽的新英格兰校园和教师环境是惊人的!
我完全不同意前面的评论。我儿子是炮兵学校的学生,有着非常积极的经历。校长对学生和家长都很关心。他似乎干得很出色。老师们都很好,我接触过的其他学生都很有礼貌,给人留下了深刻的印象。我相信毒品和酒精也有一些问题,就像这个国家的每一所高中一样。总的来说,我觉得炮兵学校是一个优秀的小学校,规模是最好的特色之一。
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