SAT
ESL
Art History 艺术史 | Calculus AB 微积分AB | Calculus BC 微积分BC |
Environmental Science 环境科学 | French Language and Culture 法语语言文化 | Macroeconomics 宏观经济学 |
Microeconomics 微观经济学 | Spanish Language and Culture 西班牙语言文化 | Spanish Literature and Culture 西班牙文学文化 |
Statistics 统计学 | Chemistry 化学 | Computer Science A 计算机科学A |
English Literature and Composition 英语文学与写作 | Human Geography 人文地理 | Japanese Language and Culture 日语语言文化 |
Psychology 心理学 | United States Government and Politics 美国政府政治学 | Studio Art: Drawing 工作室艺术:绘画 |
United States History 美国历史学 | Physics C: Mechanics 物理学C:机械学 | European History 欧洲历史学 |
1 | 普林斯顿大学 (Princeton University ) | 1 人 + |
2 | 哈佛大学 (Harvard University ) | 1 人 + |
4 | 斯坦福大学 (Stanford University ) | 1 人 + |
7 | 麻省理工大学 (Massachusetts Institute of Technology ) | 1 人 + |
12 | 美国西北大学 (Northwestern University ) | 1 人 + |
15 | 范德比尔特大学 (Vanderbilt University ) | 1 人 + |
20 | 加州大学伯克利分校 (University of California: Berkeley ) | 1 人 + |
21 | 艾默里大学 (Emory University ) | 1 人 + |
21 | 乔治城大学 (Georgetown University ) | 1 人 + |
23 | 卡内基梅隆大学 (Carnegie Mellon University ) | 1 人 + |
23 | 加州大学洛杉矶分校 (University of California: Los Angeles ) | 1 人 + |
23 | 南加州大学 (University of Southern California ) | 1 人 + |
27 | 塔夫茨大学 (Tufts University ) | 1 人 + |
29 | 密歇根大学安娜堡分校 (University of Michigan ) | 1 人 + |
32 | 纽约大学 (New York University ) | 1 人 + |
36 | 乔治亚理工学院 (Georgia Institute of Technology ) | 1 人 + |
37 | 加州大学圣塔芭芭拉分校 (University of California: Santa Barbara ) | 1 人 + |
39 | 加州大学欧文分校 (University of California: Irvine ) | 1 人 + |
39 | 加州大学圣地亚哥分校 (University of California: San Diego ) | 1 人 + |
1 | 威廉姆斯学院 (Williams College ) | 1 人 + |
3 | 史瓦兹摩尔学院 (Swarthmore College ) | 1 人 + |
4 | 鲍登学院 (Bowdoin College ) | 1 人 + |
4 | 米德尔布里学院 (Middlebury College ) | 1 人 + |
4 | 波莫纳学院 (Pomona College ) | 1 人 + |
4 | 威尔士利学院 (Wellesley College ) | 1 人 + |
8 | 卡尔顿学院 (Carleton College ) | 1 人 + |
12 | 哈弗福德学院 (Haverford College ) | 1 人 + |
19 | 科尔比学院 (Colby College ) | 1 人 + |
19 | 柯盖德大学 (Colgate University ) | 1 人 + |
23 | 欧柏林大学 (Oberlin College ) | 1 人 + |
25 | 凯尼恩学院 (Kenyon College ) | 1 人 + |
29 | 巴纳德学院 (Barnard College ) | 1 人 + |
29 | 斯克利普斯学院(女校) (Scripps College ) | 1 人 + |
32 | 巴克内尔大学 (Bucknell University ) | 1 人 + |
36 | 匹泽学院 (Pitzer College ) | 1 人 + |
37 | 拉斐特学院 (Lafayette College ) | 1 人 + |
38 | 斯基德莫尔学院 (Skidmore College ) | 1 人 + |
40 | 会特门学院 (Whitman College ) | 1 人 + |
我儿子在伍德赛德修道院学校读高中。他正在成长为一个善良、勤奋、有才智的年轻人。我们家喜欢你能吃的自助餐厅。它非常适合一个成长中的青少年。他很喜欢他的课,对他的计算机科学、历史和西班牙语课评价很高。
伍德赛德修道院是一所很好的学校。虽然它很小,但修道院有一个令人惊奇的、支持性的社区;所有的老师都非常善良、灵活。它位于波托拉山谷的一个美丽地区(有很多小径)。食物,虽然每个人都抱怨它,实际上是相当不错的。学术界是一流的。课程有很多选择,包括各种各样的AP。老师们非常愿意尝试不同类型的学习。
我爱这所学校和它的社区,因为它欢迎每一个人。这是一个让我感到安全的地方,我可以随时做我自己。每个人都互相支持,我们也教别人这样做。
这所学校的本笃会价值观使它成为一个在高中期间学习和旅行的欢迎和安全的空间。课程是严格的,但小班制使学习变得更加复杂,每个人的声音都能被听到。每个人都很受欢迎,在那里你会遇到很多不可思议的人。
我在修道院的经历让我为下一步进入大学的危险做好了充分的准备。修道院提供了一个社区,在那里每个人都互相认识,当他们看到有需要的人时帮助他们,并与他们分享美好的经历。如果你努力的话,老师们愿意去帮助你,他们真的关心你的健康,无论是在教室里还是在教室外。随着新的田径和游泳池修道院的运动队蓬勃发展,允许运动员既竞争和训练,同时在朋友和享受自己的努力。在我的教育中,修道院是一个很有价值的步骤,我在那里有很多美好的回忆。
伍德赛德修道院为我的大学生活打下了坚实的基础。老师们富有感染力的好奇心激励我努力学习,思考我们的学习是如何与外界交融的。不管学术能力如何,教员们都让我觉得自己很受重视,他们带着快乐和幽默感授课,使他们对学习的热情具有感染力。修道院的紧密联系的社区尊重学生的个体差异和价值观协作。我仍然记得小教堂的演讲,在那里我从老师、僧侣、教职员工和学生的轶事中学到了人生的教训。修道院的教练们带来了很多专业知识。作为一个新手,我发展成为一名运动员,我的朋友后来在大学里参加了比赛。修道院提供了极好的资源,坚实的大学预科教育,和一个美丽的校园。这些都是伟大的,但让普赖里与众不同的是,它是一个社区,支持一个严格的学术工作量,通过重视品格和尊重其学生的独特才能。
修道院是一个学习和成长为年轻人的好地方,它为我上大学做了很好的准备!学术界和教师绝对是学校最强大的部分。老师充满激情,有准备,并要求你达到高标准,但他们提供了无尽的资源,帮助你发挥你的潜力。学校的价值观很强,有一种包容性,在其他地方很难找到。在海湾地区的残酷压力下,修道院在学术严谨和社区建设之间找到了良好的平衡。
修道院真正的区别在于它紧密联系的社区。这明显改善了我的学习经验。小修道院有一种令人惊叹的思想开放的氛围,仅仅因为学生/教师感到在社区中受到欢迎。我在演讲和写作中清晰表达思想的能力提高了十倍,因为课堂上开始的辩论进入了食堂。修道院也培养了我对数学和科学的潜在兴趣。这在很大程度上要归功于教师关系的实践和我的同学们参加大学数学课程的热情。我做了四年的秋冬春运动。小修道院球场是每个联盟的竞技球队。我一直有机会参加竞技运动,这使我能够在社会上成长,成为一名领导者。
我在修道院的经历使我为大学的艰苦生活做好了充分的准备。领导和指导在课堂和体育/课外活动中都很普遍。在学术上,修道院无疑是一个严谨的机构。我在那里遇到的一些老师真的投入了我的批判性思维,给我留下了一个在大学和其他地方建立的良好基础。虽然运动队可能不是绝对最好的,但他们对我的纪律发展至关重要。当然我们也很开心。我打网球,横穿全国。在越野赛中,我们四年都参加了州锦标赛,并在2014年赢得了中央海岸地区赛。哦,食物也很好吃。他们有很多健康的选择,在享受美食的同时,还能欣赏到风山的美景。
伍德赛德修道院给我提供了一个伟大的高中经历,让我感觉准备好大学的社会和学术。我发现政府、老师和学生都支持并致力于修道院的使命。
好的学校,但如果你想进入一所顶尖大学,去卡斯蒂门洛或哈克。食物糟透了,但你总能做个三明治。老师非常好,但不擅长实际教学。政府方面表示,他们是来帮忙的,但对收到的反馈没有多大帮助。
我喜欢谈论我在修道院的时光,每年夏天我都在伍德赛德山营的校园里工作。如果你正在寻找一所小学校,在那里你会被人尊敬和重视;老师们会不遗余力地确保你的成功;一个强大的艺术项目以及令人难以置信的运动:修道院是你的地方。基于社区个性、精神、诚信和热情的价值观,我们支持每一位学生、每一个兴趣和每一次奋斗。我们的僧侣是我们社区的基础。他们无条件的爱和接受没有国界。他们的精力激励着每一项活动。他们的耐心使他们能够用心倾听。修道院为我准备了医学预科课程。如果你正在考虑修道院,你正在考虑一个惊人的大学掠夺学校,社区,和一个你不会后悔的阿尔玛事件!如果你不相信我,请看我的视频:www.priory48.com/happy克里斯·格雷戈里14岁
小修道院的目标是提供一个环境,让学生成长和成功,他们做得很好。修道院对我的两个孩子来说都是一所很棒的学校。老师们放学后总是让自己去检查他们所关心的问题。我女儿的数学老师把家里的电话号码给了她的学生,让他们在晚上10点前打电话,不要为一道数学题而烦恼。我儿子很喜欢小修道院的运动,所以在放学后和开始练习前都很好地利用了和老师的会面。他们毕业时都充满了自信和学习道德,这让我们感到自豪,他们也为大学生活做好了充分的准备。我们将永远感谢伍德赛德修道院的教职员工。
修道院对我来说是一所很棒的高中。老师很优秀,其他学生也很优秀。我很高兴见到来自世界各地的寄宿学生。因为那是一所小学校,我与老师和同龄人建立了牢固的关系,三个赛季都能参加体育运动。修道院是一个非常受欢迎的环境,我会推荐给任何人。这使我为在一流大学中取得成功做好了充分的准备。
伍德赛德修道院对我的两个孩子来说都是一所了不起的学校。从他们的关怀和独特的态度,以青少年心理学为基础的中学生的不同需要,休息和玩耍的需要,到他们优秀的学习和教育环境,修道院一直是一个以儿童为中心的学校,给孩子们一个发光的空间。在这里,每个学生都有宾至如归的感觉,能够探索自己的想法和激情。在这里,每个人都可以参加体育活动,参加戏剧节目,尝试机器人技术等等。对于一所小学校来说,总是有机会在一个支持和丰富的环境中尝试新事物。
修道院是一个特殊的地方。老师们不仅知识渊博,而且非常容易接近。尽管规模很小,但学生群体的多样性很强,每个学生都有自己独特的视角。我在科学、数学、英语和历史课上有特别美好的回忆。课程很有挑战性,但老师会一直支持你。在教室外,我与越野队的同龄人和教练建立了终身友谊。总的来说,我有一个非常棒的经历,我很感激能来到这所学校。
虽然修道院是一个很小的学校,但它确实让我探索了不同的可能性,从戏剧到宗教,从艺术史到多元微积分。我交了很多朋友,老师和学生,我仍然经常和他们接触。有一些缺点。学校充满挑战,但从来没有激烈的竞争。在田径队呆了三年,我们没有真正的场地,但我们的表现和其他学校一样好,并从中取得了一个标签线。他们现在确实有一块地。
一所忠心、精力充沛却又精力充沛的中学。教职员工和学生的善良是难以置信的,也是非常明显的,学生对学术的承诺是你对硅谷一所学校的期望。可能会有很大的压力,一些学生可能会松懈,而另一些学生则过于努力,无法取得完美的成绩,但普赖里做的最好是防止学生超载或不付出任何努力。总的来说是一所真正优秀的学校。
我在修道院里感觉很安全,但是他们的饭菜不一定是为了我的健康我喜欢吃的。
修道院的俱乐部和组织各不相同,许多学生对此投入了大量精力。不过,这取决于一个俱乐部。有时俱乐部会逐渐消失,因为没有人真正对它充满热情,或是指导老师没有足够的参与来让学生们团结在一起。这不是任何人的错,但我的朋友去年不能打垒球,仅仅是因为教练突然决定那年不成立一支球队,因为缺少队员(她告诉我这不一定是真的,她非常失望,因为校友们也在淡季练习)。管弦乐队和风交响乐团都是很小的学生团体,我希望有一支行进乐队。
我从来没有在修道院感到不安全,很多人都很友好,教职员工是我能要求的最好的人。然而,有一些重要的事情,学生可以提高作为一个整体。正如我前面所说,许多人思想开放,态度友好,但同时,学生群体中的很大一部分人可能是有偏见的,对某些民族有偏见。尤其是在我的年级,学生们被分成几个小组,在不同的人群中交到亲密的朋友对我们来说并不容易。
修道院的教职员工是我热爱学校的最大原因之一。它改变了我对教育的总体看法,并赞赏给予我思考和开阔视野的机会。如果我不是修道院的一员,我就不会像现在这样热情开朗。
真正的最好。你会经常听到学生抱怨他们必须熬夜到凌晨5点才能完成作业。我告诉你一件事:那是他们的错。我个人经常熬夜,99.9%的时间睡眠不足是我的错。如果我放学后就开始做作业,直到很晚才和朋友出去,或者每分钟都检查电脑和电话,连续几个小时看Netflix,我就会及时完成作业。我和许多学生一样拖拉。当你听到那些学生抱怨他们怎么睡不着觉的时候,不要害怕修道院是一所不可能的学校。是的,这很难,是的,它会挑战你。不过,完全没有必要熬夜到深夜。学生们因为懒惰和分心而受到惩罚。它就发生了。但修道院并非不可能。有0.01%的时间,我确实有太多的事情要做,可能要工作几个小时却没有完成,我给我的老师发了邮件,让他们知道情况,我得到了延期或以某种方式给予帮助。修道院不是一个容易的学校,学术界为你准备了如此广泛的大学,所以一旦你到了那里,大学课程将是一个微风,但它不会杀死你。现在上大学,我是如此的超越,仍然超越了我的大多数同学。修道院的学术令人惊叹。
我们没有很多安全措施或安全程序,仅仅因为我们了解每个人。如果一个与学校无关的人在校园里,就会有人马上知道。我在校园里从未感到不安全。我认同一系列少数民族的特征,从来没有被欺负过。虽然我参加了聚会和饮酒,但没有同龄人的压力,如果你决定不去参加聚会,也不会影响你的社交生活。我们从来没有真正指定的学校护士,但前台管理人员总是在有问题时提供帮助。学校非常安全。
有很多俱乐部,每个俱乐部都有少量的人。学校资助任何俱乐部。我从来没有参与过他们,但我知道有人曾经爱过他们。
很难在这个网站的文本框中总结我的修道院经历。只有我的毕业班知道我们经历了什么。这并不总是容易的。不过,我不会改变我在这所学校上学的事实。利大于弊。你交的朋友不是很了不起就是很糟糕,但是那些了不起的朋友让你觉得值得。政府并没有尽其所能让这段经历变得更好,所以我不能在这方面表扬他们,但是学生们尽了我们所能。无论是在校园还是校外,我和朋友们都有着惊人的回忆,我不会为了一个全面的五星级高中体验而去交换。我希望有些事情有所不同,我也希望政府能多关心学生的意见,但我不能抱怨它给我带来的好处。
我绝对会给修道院的大部分老师五星级的评分。我对四颗星的总体评价只是针对那些离群的人。有些教师在修道院待了这么久,学校实际上拒绝承认或解决他们再也无法教书的问题。因为那些老师,我上了一些很容易的课。尽管如此,没有一个老师是刻薄或粗鲁的。这所学校的每一位老师都很关心学生,当我离开学校的时候,我发现很奇怪,我学校的其他学生在高中时并没有和他们所有的老师成为朋友。修道院是一个非常紧密的社区,其中包括教师。我是那些高中生中的一员,他们抱怨学校的每一件小事,但事后看来,学生们从这些老师那里得到的教育是其他任何地方都无法比拟的。
许多必修课一直是争论的焦点——由于你在毕业前需要上的课太多,所以没有太多机会去上你感兴趣的课。在校园里,学习方式也有很大的差异——有些学生可能是斯坦福大学的学生,而另一些学生则是在课堂上闲逛。如果你参加一个常规的必修课,这会让你特别恼火——很多人看不起那些不参加AP或荣誉课程的孩子。就大学而言,修道院学生往往进入各种有趣的学校。然而,只有少数人进入了全国一流的大学。换句话说,如果你正在寻找一所能让你进入哈佛或其他常春藤的学校,那就去卡斯蒂或门罗。这里的学者们有一个好的地方,那就是他们确实是从真实世界的角度来教学的。九年级开始的学生做一些项目,他们必须与非政府组织合作或采访真正的退伍军人,因此鼓励在课堂外学习。如果你想要一个多样化的,有挑战性的,现实世界的教育,那么修道院是你的学校。
虽然我会说欺凌在修道院实际上是不存在的,但学校缺乏其他的安全防范措施。学校里没有一个真正活跃的护士——她一天只有大约四个小时的时间,有时还把病得很重的孩子送到学校。因此,学生们没有尽可能多地照顾自己——很多学生来学校是因为生病,所以他们不缺课,大多数学生每晚睡四个小时左右,因为他们熬夜做作业。过去发生过几起笔记本电脑抢劫案,促使政府设置了安全摄像头。然而,在政府没有抓住罪犯的情况下,笔记本电脑继续被盗。在毒品和酒精方面,大多数学生都太专注于学校而不去参加聚会。在过去,有一些年级是由一些有着臭名昭著的政党声誉的药店组成的,但现在学校的文化大多是反党的。有一些孩子随便喝酒或抽烟,但再也没有太疯狂或危险了。
学生们可以参加许多令人兴奋的活动。小修道院要求学生在一个运动队里玩两个赛季,所以有很多人参加体育运动和各种各样的体育活动。戏剧和音乐也是热门活动,每年有超过三分之一的学校参与表演艺术。创建自己的俱乐部也相对容易,因此有很多有趣的想法(从梦幻足球到比赛)。学生兴趣上有很多重叠,所以在一场大型比赛后的一周,看到足球队的明星球员在合唱团音乐会上表演并不少见。也许关于修道院活动最好的部分是欢迎每个人——如果你以前没有参加过运动队或戏剧,政府和学生会很高兴地邀请你加入他们的社区。然而,这可能是有问题的是,你想挑战自己在剧院或运动队,因为修道院通常首先迎合最弱的环节和新手。
我以前很喜欢中学的小修道院,那时的课表无关紧要,小班制让学习变得很有趣,但高中是完全不同的经历。在高中,小修道院是一个劣势。因为没有足够的兴趣,我想上的课程无法提供,或者这些课程只在一个时间段内提供,与我的时间表冲突。每个修道院的学生都知道,到了八月,他们将被迫在学术利益上妥协。在高中的时候,我注意到我的班级在智力上也变得更加多样化。在中学,重要的课程是竞争性和挑战性的,但在高中,必修课提供了挣扎的学生和落后的。如果普莱斯接受更多的学术重点学生,或试图迎合有竞争力的学生,它将显着更成功的方面,其毕业生的质量。
我有一个非常愉快的高中经历。
入学过程是困难的,一个人入学的主要因素之一是你与学校的关系。参加或曾经参加过活动的兄弟姐妹是进入社区的可靠途径,但这限制了社区的多样性。他们提供经济援助,但大多数孩子知道哪些孩子需要经济援助,哪些不需要。在入学方面也有很高的选择性。
小部分的修道院社区从事活动,如酒会和酒会。决定参加这些活动的学生通常不在上课时间或学校活动时参加。
修道院的食物没问题。很多相同的东西,不是很多种类。大多数的热饭选择味道平淡,有时甚至不可食用。更新鲜、更健康的食物和更多的饮料会更好。新的熟食肉将是一个很大的改进和更多的零食选择,特别是在水果部门。
学生们遵守规则,非常清楚受到惩罚的可能性。然而,这并不能阻止学生们不遵守规定。许多学生关注教育的成功和进入高选择性大学。该校确实有一个致力于恢复性司法的组织,该组织的董事会成员中有学生评估其严重程度并协助学生康复。
伍德赛德修道院的老师让学生们参与进来,把他们推向新的兴趣和成功的高度。他们让学生接触各种各样的全球性问题,并不断将生活技能融入课程材料。在修道院学习并不是关于你能记住多少事实,而是持久的理解和一个学生批判性地思考一个问题并形成一个有这句话的意思是。
伍德赛德修道院的所有俱乐部都很有趣。我们有机会参加各种各样的运动,从网球到足球到水球。我们也鼓励从事艺术活动,因为我们有3个不同的合唱团,每年上演3部戏剧或音乐剧。这些课程水平高,竞争激烈,但也允许所有感兴趣的学生参与。政府高度支持这些活动,促进这些活动,并与学生一起参与这些活动。另一个受欢迎的活动是机器人俱乐部。修道院社区有许多成员参加不同类型的俱乐部,因为他们迎合所有不同的兴趣。
一、二、三。
我是一个很好的老师。
这句话的意思是。
富尔德
富兰克林
尽管少数民族的孩子几乎都来自外国,但他们的性取向和种族多样性还是相当可观的。几乎每个人都是不可知论者,学生中几乎没有宗教表达。有些人在政治上充满激情,而另一些人则毫不在意;整个校园是自由的。
行政部门通常与学生进行交流,并点名了解他们。顾问和办公室职员都很优秀。然而,当学生们反对行政法令(如着装规范)时,政府反应迅速,通常不积极,尽管他们总是乐于改变。他们在保护学生身心健康方面做得很好,会认真听取任何合理的投诉。
修道院几乎从来没有欺凌问题,当它这样做时,犯罪者通常会立即停止和惩罚。尽管孩子们仍然有他们表现出厌恶和厌恶的微妙方式,但欺凌行为通常是不被社会所容忍的。然而,没有人会受到欺负或排斥;在这种罕见的情况下,其他孩子会为自己辩护,或将问题提交给学校管理者。特别的安全措施通常是不必要的,学校很快就会对潜在的威胁作出反应,尽管很慢才向学生通报威胁是否得到了处理。高年级学生的聚会和大多数高中生一样,尽管它从不危险,也很少疯狂。孩子们很容易避免喝酒和吸毒,而且他们不会因为这这是一件很有趣的事情。
教师是修道院社区另一个非常独特的方面。他们都对自己的学科非常了解,喜欢教他们,欢迎学生提出问题或关注。大多数老师的评分都是公平的;然而,我有一些老师总是给那些沮丧的学生平均分,当他们被问到为什么时,他们的解释很弱。大多数学生在毕业时已经和至少一位老师有了很大的联系,或者至少觉得自己已经很了解他们了,放学后寻求帮助没有问题。这种互动对于大学来说意义重大,因为大学里的教授们不会特意帮助你,甚至不去了解你。修道院教师聪明,公平,迷人,有时古怪,但总是有趣和有益的。无论是作为你的导师,教练,还是一年一度的全校躲避球锦标赛的队友,老师们都很友好,喜欢了解孩子们。他们对学生的友好有助于培养社区的感觉,这是学生练习成熟和了解导师的好方法。
小修道院的体育项目并不是很有声望,尽管孩子们都很投入,教练们也非常鼓励,总的来说非常优秀。然而,参加比赛的人数从一般到较差;尽管修道院在该地区其他学校中表现相当好,但缺乏学校精神、设施一般,而且小球队也无法吸引其他学校的运动员。然而(英)
第二,第三,第三。
一家名为lgbt、lgbt、lgbt的公司。25110英镑。
世界上最优秀的运动员。
从普通班到AP有很多课程。不过,从优等生到美联社的飞跃是巨大的。如果您知道如何管理工作负载,那么对于常规类来说,它并不太坏。如果你需要帮助,老师总是在那儿。
学生们遵守规则,非常清楚受到惩罚的可能性。然而,这并不能阻止学生们不遵守规定。许多学生关注教育的成功和进入高选择性大学。该校确实有一个致力于恢复性司法的组织,该组织的董事会成员中有学生评估其严重程度并协助学生康复。
伍德赛德修道院的老师让学生们参与进来,把他们推向新的兴趣和成功的高度。他们让学生接触各种各样的全球性问题,并不断将生活技能融入课程材料。在修道院学习并不是关于你能记住多少事实,而是持久的理解和一个学生批判性地思考一个问题并形成一个有教养的反应的能力。
伍德赛德修道院的所有俱乐部都很有趣。我们有机会参加各种各样的运动,从网球到足球到水球。我们也鼓励从事艺术活动,因为我们有3个不同的合唱团,每年上演3部戏剧或音乐剧。这些课程水平高,竞争激烈,但也允许所有感兴趣的学生参与。政府高度支持这些活动,促进这些活动,并与学生一起参与这些活动。另一个受欢迎的活动是机器人俱乐部。修道院社区有许多成员参加不同类型的俱乐部,因为他们迎合所有不同的兴趣。
所有的员工都很乐于助人,而且他们有一个部门,能最大限度地处理不同的事情。比如出勤、商务、健康、学术、行为等。
教师非常有资格任教,如果需要的话,他们总是乐于与家长交谈和与学生见面。
鼓励不同层次的学生参加体育运动。整个学年都有体育活动。
虽然伍德赛德修道院没有具体的课后计划,但教师和工作人员总是可以在放学后与学生见面。
伍德赛德修道院是一所非常安全的学校。不需要保安或上锁的门。
尽管少数民族的孩子几乎都来自外国,但他们的性取向和种族多样性还是相当可观的。几乎每个人都是不可知论者,学生中几乎没有宗教表达。有些人在政治上充满激情,而另一些人则毫不在意;整个校园是自由的。
教职员工总是乐于助人、友好友好的,大学辅导员很好,如果你要求的话可以提供辅导,但设施一般。例如,图书馆虽然漂亮,却没有书。
行政部门通常与学生进行交流,并点名了解他们。顾问和办公室职员都很优秀。然而,当学生们反对行政法令(如着装规范)时,政府反应迅速,通常不积极,尽管他们总是乐于改变。他们在保护学生身心健康方面做得很好,会认真听取任何合理的投诉。
修道院几乎从来没有欺凌问题,当它这样做时,犯罪者通常会立即停止和惩罚。尽管孩子们仍然有他们表现出厌恶和厌恶的微妙方式,但欺凌行为通常是不被社会所容忍的。然而,没有人会受到欺负或排斥;在这种罕见的情况下,其他孩子会为自己辩护,或将问题提交给学校管理者。特别的安全措施通常是不必要的,学校很快就会对潜在的威胁作出反应,尽管很慢才向学生通报威胁是否得到了处理。高年级学生的聚会和大多数高中生一样,尽管它从不危险,也很少疯狂。孩子们很容易避免喝酒和吸毒,而且他们不会因为这样做而受到同龄人的压力或嘲笑。
教师是修道院社区另一个非常独特的方面。他们都对自己的学科非常了解,喜欢教他们,欢迎学生提出问题或关注。大多数老师的评分都是公平的;然而,我有一些老师总是给那些沮丧的学生平均分,当他们被问到为什么时,他们的解释很弱。大多数学生在毕业时已经和至少一位老师有了很大的联系,或者至少觉得自己已经很了解他们了,放学后寻求帮助没有问题。这种互动对于大学来说意义重大,因为大学里的教授们不会特意帮助你,甚至不去了解你。修道院教师聪明,公平,迷人,有时古怪,但总是有趣和有益的。无论是作为你的导师,教练,还是一年一度的全校躲避球锦标赛的队友,老师们都很友好,喜欢了解孩子们。他们对学生的友好有助于培养社区的感觉,这是学生练习成熟和了解导师的好方法。
小修道院的体育项目并不是很有声望,尽管孩子们都很投入,教练们也非常鼓励,总的来说非常优秀。然而,参加比赛的人数从一般到较差;尽管修道院在该地区其他学校中表现相当好,但缺乏学校精神、设施一般,而且小球队也无法吸引其他学校的运动员。然而,运动员受到广泛的赞赏和鼓掌。他们得到了紧密的团队、优秀的教练、优秀的教练和运动医学团队的支持。
种族多样性不多,但对性取向非常开放。有很多学生,但现在有很多戏剧孩子。
有一些通常的俱乐部得到支持,如lgbt,机器人,非洲和癌症协会,但其他俱乐部通常没有得到很多支持或资金。
非常安全的学校。在我呆的这段时间里,我从未见过任何人受到他人的身体伤害,也从未出现过这样的问题。
从普通班到AP有很多课程。不过,从优等生到美联社的飞跃是巨大的。如果您知道如何管理工作负载,那么对于常规类来说,它并不太坏。如果你需要帮助,老师总是在那儿。
X