美国中学令许多莘莘学子关心，你掌握美国中学选择学校的状况吗?一起和小留之家看一下美国中学选择学校错误观念吧。

美国中学选择学校错误观念详细介绍

1、在学校学生总数多，院校整体实力一定强?

在学校美国中学留学生总数与院校的整体实力，实际上不是一概而论的。有一些顶级美高在学校总数两三百人，但不论是学术研究或是校园内硬件设施，均不比经营规模很大的院校差。因此在对待院校学生总数时，提议依照自己的要求来挑选。美国民办高中的经营规模都并不大，许多院校广泛全是200、300人的经营规模。

院校学生多，班集体经营规模会更高，课程内容也更多元化，体育运动项目和社团活动种类也会更多元化，针对国际生而言很有可能会更友善。在一个主题活动多样化的地区，礼拜天和平常的业余生活也会更多种多样。

而院校学生总数较少，班集体经营规模小，可以确保每一个个人都能被高度重视，一些院校的校领导乃至能叫出每一个学生的名称，有益于产生一个十分幸福和密切的小区气氛。

2、老师学生占比越低，学术研究水准越高?

一般 而言，老师学生占比越低，表明学生遭受教师的认知度越高，当然越好，特别是在在教师多见高级教师的状况下。但这不应该变成选校考虑的主要规范。

从学生的视角看来，美高原本便是推行小班课程讲课，班集体均值总数在12-30人不一，远远地小于我国公办初中的课堂教学总数。除此之外班集体总数还会继续遭受学校规模和课程内容难度系数的危害。针对一部分高级课程内容，由于课程内容难度系数较高，乃至会发生一个班仅有3-4个学生的状况。

从教师的视角看来，一个院校的高级教师占比超出50%就基本上能够 达到全部学术研究课程内容的设立规定。高好多个点或是低好多个点并不危害总体学术研究水准。

3、国际性学生占有率越低越好么?

许多父母觉得国际生多的院校一定并不是好大学，尤其是我们中国人多的院校就并不是正宗的美国中学了。

其实不是，国际生的占比不适合过高就不适合过低，过高确实会非常容易产生我国学生报团，不利融进美国的文化、学习培训与生活，过低则意味着院校沒有招待国际性学生的工作经验，很有可能管理方法缺乏经验。

因而，许多顶级美高一般都是会操纵国际性学生的来源于，分到不一样我国的占比会更有效和平衡。

4、美国中学选择学校课余活动越丰富多彩的院校就越高?

总数多不意味着品质高，美高课余活动五花八门，有造型艺术、体育文化、STEM这些。父母和学生必须更为关心院校是不是设立了自身有兴趣，或是一直都在参加的主题活动新项目。

此外，院校得到的殊荣能够 在一定水平上表明院校在某行业的特点，但却不一定意味着合适自己小孩。假若小孩喜爱造型艺术，結果送孩子去一个体育文化强的学校，小孩的特性专长无法得到充分发挥，就不适合了。

5、沒有权威性排行，院校只有盲选?

美高院校总数诸多，信息收集和统计分析十分困难，且院校的种类五花八门，从民办到公办、从单一性別学校到混校，从宗教信仰情况学校到非宗教信仰情况学校，没办法将这种学校放到统一的平面图去评定;再再加上重视学生隐私保护，院校对学生的考试成绩状况一般不容易有公示公告的排行。

而现阶段常常见到的Niche排行、Prep Review排行、全球福布斯排行，各自选用了不一样的评定规范，而且评定的学校范畴也不一样。应对目前市面上的诸多排行，提议父母能够 先确立自己的选择学校规范，再说选择合适的排行做参照。

6、大学毕业动向仅参照常青藤?

许多父母挑选美高的缘故是期待小孩日后能进一所顶尖的本科大学，因此会十分注重总体目标院校以前有多少学生进了常青藤学校。

因而，在大家选择学校时，必须关心该学校近三年或5年的大学毕业迈向。自然有关这一数据信息，有一些院校会得出近三年的数据信息，有一些院校会得出前一年的应届生动向数据信息，还有一些院校重视个人隐私，不发布该类数据信息。

之上便是美国中学选择学校错误观念的详细介绍了，期待对诸位莘莘学子掌握美国中学选择学校有一定的协助，假如你对美国中学也有别的疑惑，请关心小留之家。